问答题
前习俗水平，分为两个阶段：以惩罚与服从为定向，以工具性的相对主义为定向;习俗水平：以人与人之间的和谐一致或者好男孩——好......
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简述学校惩罚的标准及其应该坚持伦理原则。
问答题简述学校惩罚的标准及其应该坚持伦理原则。
简述说服与压服的区别。
问答题简述说服与压服的区别。
何谓“道德可教”的行动性解释与非行动性解释？
问答题何谓“道德可教”的行动性解释与非行动性解释？
