教学中的启发不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察，教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。

在教材的编排上，要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一。

判断题在教材的编排上，要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一。

循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序进行。

判断题循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序进行。

教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则，教学原则就是教学规律。

判断题教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则，教学原则就是教学规律。