单项选择题
A.走访寄养家庭，了解寄养家庭的实际困难 B.开展调研，撰写服务，向政府提交政策建议 C.开办支持小组，提升孤残儿童的自我效能感 D.进行资源链接，为寄养儿童找到“一对一”的资助
随着网络的普及，社会工作者小王发现小学生社会交往退缩现象日益增多，他希望对自己所服务的学习进行评估，识别社会交...
单项选择题随着网络的普及，社会工作者小王发现小学生社会交往退缩现象日益增多，他希望对自己所服务的学习进行评估，识别社会交往退缩问题严重的学习，以便开展有针对性的服务。小王应采用的评估量表为（）。
A.格塞尔发展顺序量表 B.儿童社会期望量表 C.阿亨巴赫儿童行为量表 D.儿童自我意识量表
为了帮助一些好动的学生改变上课经常“开小差”的习惯，社会工作者所用的合理目标是（）。A.减少服务对象“开小差”...
单项选择题为了帮助一些好动的学生改变上课经常“开小差”的习惯，社会工作者所用的合理目标是（）。
A.减少服务对象“开小差”的次数 B.改变服务对象不良的行为习惯 C.培养服务对象良好的听课习惯 D.延长服务对象上课集中注意力的时间
由于人际沟通技巧不足，某企业一些员工常遭到客户投诉。为提升员工沟通技巧，企业社会工作者打算运用发展取向的小组工...
单项选择题由于人际沟通技巧不足，某企业一些员工常遭到客户投诉。为提升员工沟通技巧，企业社会工作者打算运用发展取向的小组工作模式开展工作。为评估小组工作成果，社会工作者采取的基线测量做法是（）。
A.测量员工参加小组后顾客投诉情况 B.测量小组过程中员工沟通情况 C.测量员工参加小组前后顾客投诉情况 D.测量员工参加小组后沟通情况
