总结性评价是为后继教学设计前端分析做准备的，是在一个大的学习阶段如一个学期或一门课程结束时，对学生学习结果的评价，其功能有（）
①评定学生的学习成绩
②证明学生知识技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度
③确定学生在后继教学活动中的学习起点
④给教师提供反馈
⑤预言学生在后继教学活动中成功的可能性
⑥为制定新的教学目标提供依据定

形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价，其功能有（）①改进学生的学习②...

单项选择题

形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价，其功能有（）
①改进学生的学习
②为制定新的教学目标提供依据
③强化学生的学习
④给教师提供反馈
⑤为学生的学习定步

诊断性评价是在学期开始或者一个单元教学开始时，为了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价，其功能有（...

单项选择题

诊断性评价是在学期开始或者一个单元教学开始时，为了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价，其功能有（）
①检查学生的学习准备程度
②决定对学生的适当安置
③辨别造成学生学习困难的原因
④为学生的学习定步
⑤为制定新的教学目标提供依据

教学评价是教学设计的一个重要组成部分，可以从整体上调节、控制教学活动的进行，保证教学最终实现教学目标，教学形成...

单项选择题

教学评价是教学设计的一个重要组成部分，可以从整体上调节、控制教学活动的进行，保证教学最终实现教学目标，教学形成性评价的过程依次是（）
①实施评价
②修正质量
③制定评价工具
④确定判断质量的标准
⑤收集有关信息