多项选择题
A.记忆B.思维C.想象D.注意
气质类型没有好坏之分，在教学中要引导学生正视自己气质类型，认识到气质的优缺点，扬长避短，对于胆汁质学生，下列建...
多项选择题气质类型没有好坏之分，在教学中要引导学生正视自己气质类型，认识到气质的优缺点，扬长避短，对于胆汁质学生，下列建议正确的有（）。
A.鼓励学生多参加集体活动，在成功的情感体验中激发其乐观向上的信心B.应指导学生多参加精细性训练C.学会调节和稳定情绪D.重点培养生机勃勃、反应迅速、灵活机敏的个性品质
下列人物有关教育目的论的主张与“建国君民，教学为先”体现的教学目的论一致的有（）。A.纳托尔普B.涂尔干C.孔...
多项选择题下列人物有关教育目的论的主张与“建国君民，教学为先”体现的教学目的论一致的有（）。
A.纳托尔普B.涂尔干C.孔德D.罗杰斯
了解是教育的起点，了解和研究学生是做好班主任工作的前提和基础，在实际教学中，班主任了解和研究学生的方法包括（）...
多项选择题了解是教育的起点，了解和研究学生是做好班主任工作的前提和基础，在实际教学中，班主任了解和研究学生的方法包括（）。
A.估测法B.日常观察C.谈话D.调查访问
