学前儿童语言发展特点是从非言语交际向口语交际转换，再从口语交际向（）转换。

制约儿童语言习得的主要因素是（）的复杂程度。

填空题制约儿童语言习得的主要因素是（）的复杂程度。

语言教育活动的目的是（）

填空题语言教育活动的目的是（）

（）是对儿童进行语言教育和语言能力培养的主渠道。

填空题（）是对儿童进行语言教育和语言能力培养的主渠道。