不同的社会制度教育目的也不相同。()

注重教育的价值，对教育改造人的本性，形成社会所要求的知识、能力、态度等，都持积极乐观态度的是内发论。()

判断题注重教育的价值，对教育改造人的本性，形成社会所要求的知识、能力、态度等，都持积极乐观态度的是内发论。()

教育的双重文化属性，决定了教育与文化的发展是完全一致的。()

判断题教育的双重文化属性，决定了教育与文化的发展是完全一致的。()

隋唐以后盛行的察举制，使得政治、思想、教育的联系更加制度化。()

判断题隋唐以后盛行的察举制，使得政治、思想、教育的联系更加制度化。()