单项选择题
A.内发论B.多因素论C.外铄论D.综合论
一个生来就聋的人难以成为歌唱家；一个无脑畸形儿，无论教育条件多么优越，都无法使他得到正常人应有的心理发展。这说...
单项选择题一个生来就聋的人难以成为歌唱家；一个无脑畸形儿，无论教育条件多么优越，都无法使他得到正常人应有的心理发展。这说明（）
A.遗传素质具有可塑性B.遗传素质是造成人的发展的个别差异的原因之一C.遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展过程和阶段D.遗传素质是人的身心发展的生理前提
关于人的身心发展的不均衡性，以下表述不正确的是（）。A.不均衡性是指个体发展具有的非等速、非直线的特性B.在同...
单项选择题关于人的身心发展的不均衡性，以下表述不正确的是（）。
A.不均衡性是指个体发展具有的非等速、非直线的特性B.在同一方面的发展上，不同年龄阶段的发展不均衡C.同一个体在不同方面的发展不均衡D.注意对个别学生采取弹性教学制度等教学组织形式
个体身心发展的互补性规律要求教育工作者（）。A.要抓住发展的最佳期B.要有的放矢、因材施教C.要扬长避短、长善...
单项选择题个体身心发展的互补性规律要求教育工作者（）。
A.要抓住发展的最佳期B.要有的放矢、因材施教C.要扬长避短、长善救失D.不要“一刀切、一锅煮”
