目标模式是20世纪开始的课程开发科学化运动的产物，因此，它被看作是课程开发的经典模式、传统模式。其代表性人物是“现代课程理论之父”（）

对于微课的教学设计而言，教学策略的选择分为（）和（）

填空题对于微课的教学设计而言，教学策略的选择分为（）和（）

通过《从0到1开启混合式教学的秘密》课程鉴别出来至少15种不同类型的视频类微课，以下属于这些视频类微课是（）A...

多项选择题通过《从0到1开启混合式教学的秘密》课程鉴别出来至少15种不同类型的视频类微课，以下属于这些视频类微课是（）

从视频的制作技术视角考查，可以把微课划分为屏幕录制、虚拟制作、虚实结合、拍摄制作。

判断题从视频的制作技术视角考查，可以把微课划分为屏幕录制、虚拟制作、虚实结合、拍摄制作。