所谓（）就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。

消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、（）、反应迟钝为特征

填空题消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、（）、反应迟钝为特征

学生学习

名词解释学生学习

课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的（），满足课堂内的个人和集体的合理要求，激励...

填空题课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的（），满足课堂内的个人和集体的合理要求，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。