“教学叙事”作为一种文学性表达的典型形式，不能等同于文学创作，文学创作追求的是（）其中的故事情节与人物可以虚构。

教育叙事研究法兴起于（）但这种方法与我国中小学校多年来广泛使用的经验总结法有着天然的联系。A.中国B.西方C....

单项选择题教育叙事研究法兴起于（）但这种方法与我国中小学校多年来广泛使用的经验总结法有着天然的联系。

叙事研究法所遵循的是一种（）文化人类学的研究范式，尊重多元化的理论与方法，尊重叙事者个人的主观体验，注重结论所...

单项选择题叙事研究法所遵循的是一种（）文化人类学的研究范式，尊重多元化的理论与方法，尊重叙事者个人的主观体验，注重结论所产生的情境，不追求普适性原理，而重在促进个体的反思与表达。

在叙述“教学事件”时，尽可能地“描写”教师自己在教学事件发生时的（）状态。A.说话B.心理C.身体D.表情

单项选择题在叙述“教学事件”时，尽可能地“描写”教师自己在教学事件发生时的（）状态。