单项选择题
A．赫尔巴特 B．巴班斯基 C．布鲁纳 D．赞可夫
教育者要以一分为二的辩证思维方式，全面分析、了解并理解学生，正确客观地评价学生的优点和不足。提出这一要求的原则...
单项选择题教育者要以一分为二的辩证思维方式，全面分析、了解并理解学生，正确客观地评价学生的优点和不足。提出这一要求的原则是（）
A．知行统一原则 B．集体教育和个别教育相结合原则 C．依靠积极因素克服消极因素的原则 D．学生自主选择与教育者灌输引导有机结合原则
学生是人，是教育的对象，因而他们（）A．消极被动地接受教育B．对外界的教育影响有选择性C．毫无顾忌地接受教育D...
单项选择题学生是人，是教育的对象，因而他们（）
A．消极被动地接受教育 B．对外界的教育影响有选择性 C．毫无顾忌地接受教育 D．能动地接受教育
个体与环境相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）A．决定性因素...
单项选择题个体与环境相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）
A．决定性因素 B．辅助因素 C．影响因素 D．引导性因素
