朗读能力的培养目标可分为三个层次：最低层次是（）朗读；是（）地读；（）地读。

（）、汉字基础知识、查字典的知识是识字的三套工具。

填空题（）、汉字基础知识、查字典的知识是识字的三套工具。

小学语文教师评估的内容包括：教学态度、教学能力和（）。

填空题小学语文教师评估的内容包括：教学态度、教学能力和（）。

1927—1937年间的小学国语教科书的类型主要有国民政府国语课本和（）。

填空题1927—1937年间的小学国语教科书的类型主要有国民政府国语课本和（）。