正强化是为了鼓励某种行为再次出现，负强化为了减少某种行为的出现。

认知学习理论关注建立刺激与反应间联结的过程，又称作刺激---反应理论。

判断题认知学习理论关注建立刺激与反应间联结的过程，又称作刺激---反应理论。

相较于感觉记忆和短时记忆，长时记忆不易遗忘。

判断题相较于感觉记忆和短时记忆，长时记忆不易遗忘。

学习是由经验形成的相对持久的行为变化。学习都是有意识的。

判断题学习是由经验形成的相对持久的行为变化。学习都是有意识的。