多项选择题
A.师生之间共享资源 B.解决课堂遗留问题 C.给学生提供娱乐 D.增加师生之间讨论问题的机会
上课刚开始时，为很好的导入“圣诞节”这个主题，激发学生联想原有的知识经验，你认为下列哪种导入形式最恰当（）。A...
单项选择题上课刚开始时，为很好的导入“圣诞节”这个主题，激发学生联想原有的知识经验，你认为下列哪种导入形式最恰当（）。
A.提问几个同学，让他们say something about Christmas Day B.给学生展示圣诞节的图片，让学生在小组内就圣诞节这一主题自由讨论 C.教师向学生展示一些圣诞节的图片，并向学生描述圣诞节，学生跟着教师的描述展开联想 D.教师向学生展示几幅关于圣诞节的图片，提问一系列逐步深化的问题，引导学生进行讨论
根据行为主义编写学习目标的标准，下列学习目标表述不恰当的是（）。A.学生能够根据音标正确读出、记住kind-h...
多项选择题根据行为主义编写学习目标的标准，下列学习目标表述不恰当的是（）。
A.学生能够根据音标正确读出、记住kind-hearted等14个单词 B.学生能够用fill&bdquo；with/be filled with/be full of自由造句，并能自由转换 C.学生能够理解课文的内容 D.学生能够运用本课所学单词、词组正确描述有关圣诞的活动
以下对教育技术的理解不正确的是（）。A.教育技术在形成和发展过程中从传播学、心理学、系统论等领域汲取了营养B....
单项选择题以下对教育技术的理解不正确的是（）。
A.教育技术在形成和发展过程中从传播学、心理学、系统论等领域汲取了营养 B.教育技术的最终目的是为了促进学习 C.教育技术就是在教学中使用计算机、投影仪等媒体设备 D.教育技术既是一门艺术，也是一门科学
