在表演过程中，教师可用旁白或串联情节的方式来帮助幼儿推动游戏进程，不再要求儿童记忆复述故事，重点集中在理解作品内容，体验（），并用适当的语言、动作、表情再现人物形象及情节发展。

按照有无主题可以把音乐游戏分为主题音乐游戏和无主题音乐游戏。

判断题按照有无主题可以把音乐游戏分为主题音乐游戏和无主题音乐游戏。

游戏不能促进儿童动作协调、灵敏的发展。

判断题游戏不能促进儿童动作协调、灵敏的发展。

舞蹈游戏不属于音乐游戏的一种。

判断题舞蹈游戏不属于音乐游戏的一种。