学生的学习风格会影响学习的质和置。

早期格式塔的顿悟说没有强调过去经验在顿悟中的作用。

判断题早期格式塔的顿悟说没有强调过去经验在顿悟中的作用。

认知学习观的共同特点是强调学习的内部机制或内部过程。

判断题认知学习观的共同特点是强调学习的内部机制或内部过程。

记忆电话号码是一种配对联想学习过程。

判断题记忆电话号码是一种配对联想学习过程。