在学业质量描述中，学生经历数学的学习运用、实践探索活动的经验积累，逐步产生对数学的好奇心、求知欲，以及对数学学习的兴趣和（），初步养成独立思考、探究质疑、合作交流等学习习惯，初步形成自我反思的意识。

（）两条平行线之间距离的概念，能度量两条平行线之间的距离。A.了解B.理解C.掌握D.运用

单项选择题（）两条平行线之间距离的概念，能度量两条平行线之间的距离。

注重情境素材的育人功能，比如体现中国数学家贡献的素材有哪些育人功能？（）A.帮助学生了解和领悟中华民族独特的数...

单项选择题注重情境素材的育人功能，比如体现中国数学家贡献的素材有哪些育人功能？（）

关于图形的性质的学业要求，应知道图形的特征、（），理解线段长短的度量，探究并理解角度大小的度量，理解两条直线平...

单项选择题关于图形的性质的学业要求，应知道图形的特征、（），理解线段长短的度量，探究并理解角度大小的度量，理解两条直线平行或垂直的关系，形成和发展抽象能力。