班主任应经常与任课教师和其他教职员工沟通，……努力形成教育合力。

中小学班主任了解、研究学生的个体情况主要包括：学生个人的一般情况和学生的个性心理特征。

判断题中小学班主任了解、研究学生的个体情况主要包括：学生个人的一般情况和学生的个性心理特征。

开设心理健康选修课、活动课或专题讲座是中小学心理健康教育的全部途径和方法。

判断题开设心理健康选修课、活动课或专题讲座是中小学心理健康教育的全部途径和方法。

小学生的心理特点是乐于玩耍，喜欢模仿，爱听表扬，独立性差，依赖性强等。

判断题小学生的心理特点是乐于玩耍，喜欢模仿，爱听表扬，独立性差，依赖性强等。