利用模型进行教学时，应该向学生指出它和实物的比例。

教师在进行演示实验时主要关注演示的现象，不需要关注演示实验的流程是否规范。

判断题教师在进行演示实验时主要关注演示的现象，不需要关注演示实验的流程是否规范。

教师在演示前不需要向学生说明要观察什么。

判断题教师在演示前不需要向学生说明要观察什么。

板书与讲授结合，其方式皆是先板书后讲授。

判断题板书与讲授结合，其方式皆是先板书后讲授。