小学生的情绪表现比较外露、易激动。

小学低年级学生不宜使用非文字式测验。

判断题小学低年级学生不宜使用非文字式测验。

积极的心理暗示可以用来调节考试焦虑。

判断题积极的心理暗示可以用来调节考试焦虑。

在整个小学时段，儿童的自我意识不断向更高层次发展，但不是直线上升、匀速前进的。

判断题在整个小学时段，儿童的自我意识不断向更高层次发展，但不是直线上升、匀速前进的。