单项选择题
A.助读系统 B.选文系统 C.作业系统 D.知识系统
某选修教材设置了“语言的艺术”选读专题，这一专题在《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中所属的系列是（）A...
单项选择题某选修教材设置了“语言的艺术”选读专题，这一专题在《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中所属的系列是（）
A.新闻与传记 B.小说与戏剧 C.诗歌与散文 D.语言文字应用
著名特级教师于漪老师在上课时，几只蝴蝶飞进了教室中，吸引了同学们的注意力。于漪老师是这样处理的： 她首先让学生...
著名特级教师于漪老师在上课时，几只蝴蝶飞进了教室中，吸引了同学们的注意力。于漪老师是这样处理的： 她首先让学生把蝴蝶赶走.然后让学生以“蝴蝶飞进教师”为题打一词牌名。同学们苦思冥想不得其解。于漪老师给出了答案：…蝶恋花’呀，因为你们都是祖国的花朵!”在同学们会意的笑声中.于漪老师又开始了她的讲课。 对以上教学案例分析不恰当的是（）
A.顺水推舟.幽默化解突发事件 B.善于利用资源。激发学生兴趣 C.巩固知识.增强学习能力 D.教学机智是教师必须具备的素质
某选修教材中有“新闻阅读与实践”单元，教师准备从单元选文中《目击杨利伟飞天归来》人手，联系单元中的其他新闻作品...
单项选择题某选修教材中有“新闻阅读与实践”单元，教师准备从单元选文中《目击杨利伟飞天归来》人手，联系单元中的其他新闻作品如《刘翔勇夺世界室内田径锦标赛男子60米栏冠军》进行阅读，通过让学生练习写作新闻，完成对“博观约取、简洁真实”这一新闻特点的掌握。该教学设计的特点不包括（）
A.实现了新闻教学中“阅读”与“实践”的统一 B.提高了学生搜集信息和处理信息的能力 C.有效地利用了选修教材中的内容.加深了学生对新闻的了解程度 D.对单元内容进行了整合，利用专题式教学提高学生的学习水平
