对专家型教师和新教师的比较研究发现。专家型教师的课时计划更间接，灵活，具有预见性，并以学生为中心。

专家教师制订的课堂规则相对比较模糊

判断题专家教师制订的课堂规则相对比较模糊

罗森塔尔等人对教师的认知进行了研究

判断题罗森塔尔等人对教师的认知进行了研究

属于教师发展中形成的素质是()A．职业态度B．宽容C．敏感性和移情理解D．情绪的安全感和自信

多项选择题属于教师发展中形成的素质是()