问答题
避免与控制学生分心的常用措施有： ①超前控制； ②信号控制； ③提高控制； ④表扬（批评）控制。
少年期学生的感知具有哪些基本特点。
问答题少年期学生的感知具有哪些基本特点。
简述少年期学生注意的基本特点。
问答题简述少年期学生注意的基本特点。
注意的分心
名词解释注意的分心
