健康教育过程模式由三个阶段组成是：评估阶段、执行阶段、（）。

发展护理评判性思维能力的方法：（）、归纳性思维的教育模式教学法、苏格拉底询问法、采用促进评判性思维的九个问题。

填空题发展护理评判性思维能力的方法：（）、归纳性思维的教育模式教学法、苏格拉底询问法、采用促进评判性思维的九个问题。

人际关系的特征主要体现在个体或群体在交往过程中的互动性、情感性、明确性、渐进性、（）。

填空题人际关系的特征主要体现在个体或群体在交往过程中的互动性、情感性、明确性、渐进性、（）。

角色是一个人在某种特定场合下的义务、权利和（）。

填空题角色是一个人在某种特定场合下的义务、权利和（）。