单项选择题
A.适应 B.对比 C.泛化 D.分化
学生把自己考试成绩差的原因归为试题太难太偏，这种归因属于（）A.内部；不稳定；可控的B.外部；稳定；不可控的C...
单项选择题学生把自己考试成绩差的原因归为试题太难太偏，这种归因属于（）
A.内部；不稳定；可控的 B.外部；稳定；不可控的 C.内部；稳定；可控的 D.外部；不稳定；不可控的
教师中在教学中教会学生学习“going”的“ing”在教学生学习“Playing”“coming”就能达到事半...
单项选择题教师中在教学中教会学生学习“going”的“ing”在教学生学习“Playing”“coming”就能达到事半功倍的效果，可以解释这种学习现象的是（）
A.共同要素说 B.形式训练说 C.概括化理论 D.实质训练说
按照信息心理加工学的观点，的学生能够回答“第二次世界大战的原因是什么”“人的心脏和血液循环是什么关系”等问题需...
单项选择题按照信息心理加工学的观点，的学生能够回答“第二次世界大战的原因是什么”“人的心脏和血液循环是什么关系”等问题需要的是（）
A.陈述性知识 B.程序性知识 C.策略性知识 D.默会知识
