单项选择题
A.在学生“心求通而未得，口欲言而不能”之时发问 B.倾向于把问题分配给前面和中间的学生 C.在提问之前适当停顿，并配以适当的引导语 D.发问时语言清晰、简单，尽量一次到位，避免复述
教师就一个问题分别向两个或两个以上学生提问的理答方式称为（）A.回问B.提示C.延伸D.转引
单项选择题教师就一个问题分别向两个或两个以上学生提问的理答方式称为（）
A.回问 B.提示 C.延伸 D.转引
教师在随后的教学中用到学生前面提供的正确结论，或者教师对学生提供的正确答案做进一步的发挥。这种理答方式称为（）...
单项选择题教师在随后的教学中用到学生前面提供的正确结论，或者教师对学生提供的正确答案做进一步的发挥。这种理答方式称为（）
A.提示 B.转引 C.延伸 D.回问
教师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但提供的答案不够深入，或者不够详细，或者不够规范时，适宜的理答方式是（）...
单项选择题教师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但提供的答案不够深入，或者不够详细，或者不够规范时，适宜的理答方式是（）
A.探究 B.提示 C.延伸 D.转引
