问答题
甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，他上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，他上课时不爱发言，学习不主动。 甲、乙同学分别是什么气质类型？面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短？
（1）甲是多血质，乙是黏液质。（2）对待不同气质类型的学生应区别对待：对甲同学要多安排任务或对甲同学从严要求......
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在齐白石的成才过程中哪些因素起关键作用？对你有何启示？
问答题在齐白石的成才过程中哪些因素起关键作用？对你有何启示？
试述影响能力形成与发展的因素。
问答题试述影响能力形成与发展的因素。
新学年开始了，一位充满工作热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习，为了给学生们提供一个更有情趣的学习环境...
新学年开始了，一位充满工作热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习，为了给学生们提供一个更有情趣的学习环境，对教室进行了一番精心的布置。他在教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使教室充满了生机。 请你判断，这样的布置将产生什么样的效果？为什么？
