单项选择题
A.倾听 B.沉默 C.提问 D.移情 E.澄清
患者男，65岁，诊断为“社区获得性右下肺肺炎”入院。根据血氧饱和度偏低的情况，医嘱给予低流量吸氧，患者自称没有...
单项选择题患者男，65岁，诊断为“社区获得性右下肺肺炎”入院。根据血氧饱和度偏低的情况，医嘱给予低流量吸氧，患者自称没有呼吸困难的感觉而不配合，护士对患者最恰当的解释是（）。
A.“吸氧有助于改善病情” B.“你不知道自己是否需要” C.“你去跟主管医生说” D.“医生要求你吸氧” E.“你的血氧饱和度偏低”
患者男，35岁。诊断为酒精中毒，经过治疗，患者病情稳定，但情绪低落。护士对患者及家属进行健康教育，以下内容不正...
单项选择题患者男，35岁。诊断为酒精中毒，经过治疗，患者病情稳定，但情绪低落。护士对患者及家属进行健康教育，以下内容不正确的是（）。
A.组织患者参与戒酒活动 B.嘱家属密切观察患者情绪，必要时给予抗抑郁药 C.帮助患者建立不饮酒的生活计划 D.向患者说明病因及危害 E.指导家属釆用"小奖励"，增强患者戒酒的信心
护士查房时发现某患者妻子在偷偷哭泣，上前询问，家属诉说：疾病治疗已经花了家里大部分的积蓄，且疾病没有太大进展…...
单项选择题护士查房时发现某患者妻子在偷偷哭泣，上前询问，家属诉说：疾病治疗已经花了家里大部分的积蓄，且疾病没有太大进展……面对患者妻子的哭诉，护士此时不妥的做法是（）。
A.及时评价患者家属的诉说 B.倾听患者家属的表达 C.适当安抚患者家属 D.注意患者家属的非语言行为 E.与患者家属保持目光接触
患者男，46岁。诊断混合痔入院，拟次日行手术治疗。术前护士发现患者情绪不安、转辗难眠，护士和患者沟通的主要内容...
单项选择题患者男，46岁。诊断混合痔入院，拟次日行手术治疗。术前护士发现患者情绪不安、转辗难眠，护士和患者沟通的主要内容应是（）。
A.询问患者失眠的原因 B.要求患者按时就寝 C.告知睡眠的重要性 D.告知促进睡眠方法 E.告知患者医院的作息制度
患者男，30岁，诊断为胆囊炎、肝脓肿住院治疗。生病时单位正在进行人事调整，入院后患者时常表现出烦躁不安、沮丧和...
单项选择题患者男，30岁，诊断为胆囊炎、肝脓肿住院治疗。生病时单位正在进行人事调整，入院后患者时常表现出烦躁不安、沮丧和焦虑，可判断患者出现（）。
A.患者角色行为消退 B.患者角色行为退化 C.患者角色行为缺如 D.患者角色行为强化 E.患者角色行为冲突
患者女，26岁，因异位妊娠需手术治疗。术前患者对护士说："我好害怕，很担心会影响以后的生育!”护士说：“我很理...
单项选择题患者女，26岁，因异位妊娠需手术治疗。术前患者对护士说："我好害怕，很担心会影响以后的生育!”护士说：“我很理解你现在的心情。“护士采用的沟通技巧是（）。
A.移情 B.重述 C.澄清 D.阐释 E.归纳
护理实习带教时，告知实习护士不宜使用”触摸”沟通方式，是对（）。A.青年异性患者B.老年患者C.婴幼儿患者D....
单项选择题护理实习带教时，告知实习护士不宜使用”触摸”沟通方式，是对（）。
A.青年异性患者 B.老年患者 C.婴幼儿患者 D.中年女性患者 E.产妇
患者女，58岁，乳腺癌，大专文化。行化疗前一天，护士告知患者化疗的药物名称、药理作用、毒副反应、预防护理措施、...
单项选择题患者女，58岁，乳腺癌，大专文化。行化疗前一天，护士告知患者化疗的药物名称、药理作用、毒副反应、预防护理措施、化疗后的饮食、休息、康复等知识，但患者能够记住的知识很少。护士确保信息准确无误的技巧（）。
A.沉默 B.核实 C.自我暴露 D.触摸 E.幽默
单项选择题患者女，58岁，乳腺癌，大专文化。行化疗前一天，护士告知患者化疗的药物名称、药理作用、毒副反应、预防护理措施、化疗后的饮食、休息、康复等知识，但患者能够记住的知识很少。造成沟通效果不佳的原因是（）。
A.信息量超载 B.接收者对信息不感兴趣 C.接收者缺乏信息接受能力 D.信息发出者不注重信息反馈 E.信息发出者能力差
患者男，32岁。诊断为肺癌，患者情绪低落，为安慰患者，护士说“你的治疗肯定会有效的，不用担心”，这种沟通错误属...
单项选择题患者男，32岁。诊断为肺癌，患者情绪低落，为安慰患者，护士说“你的治疗肯定会有效的，不用担心”，这种沟通错误属于（）。
A.急于阐述自己观点 B.虚假、不恰当的保证 C.言行不一 D.主观说教 E.突然改变话题
患者女，30岁。因心脏骤停正在抢救。家属在旁哭声不断，此时护士对家属最佳的指导是（）。A.“我们现在进行的心肺...
单项选择题患者女，30岁。因心脏骤停正在抢救。家属在旁哭声不断，此时护士对家属最佳的指导是（）。
A.“我们现在进行的心肺复苏步骤是……” B.“我们过去抢教过这样的者，都很成功。” C.“请您先离开抢救现场，谢谢。” D.“请您别哭，不要吵着其他病人。” E.“别怕，医生可以救活她。”
六床的患者在输液，该换药液时护士甲正忙于给另一位患者换药，匆忙中大声对护士乙喊道：”快！六床马上完了。”话音刚...
单项选择题六床的患者在输液，该换药液时护士甲正忙于给另一位患者换药，匆忙中大声对护士乙喊道：”快！六床马上完了。”话音刚落，六床的患者十分反感地说：“谁快完了，你会不会说人话？”护士甲立即反驳道：“我说的是药液输完了，你怎么那么多心？”。为此两人争执起来。为了避免护患矛盾的发生最恰当的沟通交流方式是（）。
A.马上说声“对不起”再解释 B.立即离开，回避争吵 C.马上解释那句话的真正含义 D.保持沉默，不理踩患者 E.不说话，等一会再解释
单项选择题六床的患者在输液，该换药液时护士甲正忙于给另一位患者换药，匆忙中大声对护士乙喊道：”快！六床马上完了。”话音刚落，六床的患者十分反感地说：“谁快完了，你会不会说人话？”护士甲立即反驳道：“我说的是药液输完了，你怎么那么多心？”。为此两人争执起来。在此护沟通的案例中，护士语言交流的不当之处主要在于（）。
A.说话太急躁、语言简单 B.态度不和蔼、距离太远 C.语言不亲切、语调过高 D.态度不认真、语速过快 E.称呼不礼貌、表述不准确
患者女，72岁，退休教师。因冠心病住院治疗，住院后和护士相处很融洽。在住院的第三天刚参加工作一年的张护士为其进...
单项选择题患者女，72岁，退休教师。因冠心病住院治疗，住院后和护士相处很融洽。在住院的第三天刚参加工作一年的张护士为其进行静脉输液时，穿刺三次都没有成功，患者家属非常气愤，并和该护士产生了语音冲突。在这件事中，影响护士和患者家属沟通的主要因素为（）。
A.护士的沟通技巧 B.护士的情感状 C.护士的专业技能 D.护士的个人经历 E.护士的职业素养
患者女，60岁，因间断咳嗽、咳浓痰20年，加重1周，以“支气管扩张”收住入院。近日浓痰量约350ml/天，偶伴...
单项选择题患者女，60岁，因间断咳嗽、咳浓痰20年，加重1周，以“支气管扩张”收住入院。近日浓痰量约350ml/天，偶伴咯血。医护人员收集病情信息时，患者表述“有什么好问的？有什么好查的？每次都一样，直接用药就行了”，以下处理措施不恰当的是（）。
A.尊重其意愿，直接给予祛痰、体位引流、抗感染等处理 B.倾心交流以了解其内心的感受 C.安抚其激动的情绪 D.表示理解其心情 E.耐心倾听
患者女，54岁，肝癌晚期，疼痛明显，难以入睡。对此临终患者护士采取的护理措施不妥的是（）。A.态度真诚地与患者...
单项选择题患者女，54岁，肝癌晚期，疼痛明显，难以入睡。对此临终患者护士采取的护理措施不妥的是（）。
A.态度真诚地与患者交流，尽量满足其意愿 B.协助给予舒适的卧位 C.倾听患者的心理感受，纠正其错误观念 D.遵医嘱按需给予止痛剂 E.提供安静的休息环境
护士为一名慢性心力衰竭患者制定了活动计划，在开始执行计划前，护土对患者最有帮助的表达是（）。A.别担心，我们会...
单项选择题护士为一名慢性心力衰竭患者制定了活动计划，在开始执行计划前，护土对患者最有帮助的表达是（）。
A.别担心，我们会帮助你逐渐适应日常生活 B.你需要认真对待这个计划 C.这个计划需要你付出许多努力 D.在我们帮助你之前，你自已必须要有思想准备 E.最好让你的家人也参与计划的实施
患者男，36岁。由于车祸急诊入院，颈椎损伤、左下肢开放性骨折，患者经手术抢救后病情基本稳定，意识清醒。此时应采...
单项选择题患者男，36岁。由于车祸急诊入院，颈椎损伤、左下肢开放性骨折，患者经手术抢救后病情基本稳定，意识清醒。此时应采取的护患关系模式是（）。
A.主动-主动型 B.共同参与型 C.主动-被动型 D.被动一被动型 E.指导一合作型
患者男，65岁。因活动后心悸气促15年，症状加重伴下肢浮肿1周，拟诊冠心病并发全心衰、心功能IV级收入院。入院...
单项选择题患者男，65岁。因活动后心悸气促15年，症状加重伴下肢浮肿1周，拟诊冠心病并发全心衰、心功能IV级收入院。入院后即发放病重通知书。在救治期间，患者及家属因质疑是否有必要反复进行抽血检查而拒绝再度抽血送检。作为医嘱执行者的护士，最佳的表达内容是（）。
A.“你必须抽血，要不医生该埋怨我了。” B.“你去问医生，如果医生说不查，那我就不抽。” C.“抽血检查有利于病情观察与判断及确定进步的治疗措施。” D.“"不抽可以，出了事你们自己负责，在病历上签字吧!” E.“你有权利拒绝抽血，但费用已收，退不了。”
某女性，45岁，其姐姐半月前被诊断为”宫颈癌”，现十分担心自己也会患上”宫颈癌”，遂于医院进行妇科检查，护士对...
单项选择题某女性，45岁，其姐姐半月前被诊断为”宫颈癌”，现十分担心自己也会患上”宫颈癌”，遂于医院进行妇科检查，护士对患者进行的最有效的心理护理是（）。
A.提供宫颈癌的筛查方法，减轻患者顾虑 B.指导其早睡、早起，增强体质 C.耐心倾听患者的诉说 D.告知其姐姐疾病与遗传无关 E.教会患者放松法
