我国3—6岁儿童情绪行为问题检出率为（）。

情绪与行为障碍学生与智力障碍学生之间最明显的区别之一是（）。A.年龄B.个性特点C.智力水平D.体力

单项选择题情绪与行为障碍学生与智力障碍学生之间最明显的区别之一是（）。

沟通障碍儿童的障碍类型不同，其教育、矫治和训练的需求也有所不同。

判断题沟通障碍儿童的障碍类型不同，其教育、矫治和训练的需求也有所不同。

除了构音发音困难，发展性语言障碍也在学校比较常见。

判断题除了构音发音困难，发展性语言障碍也在学校比较常见。