单项选择题
A.提高智慧的潜力 B.培养学生的内部学习动机 C.学会发现的探索方法 D.记忆
学生掌握学科的基本结构，理解基本原理或结构的意义，可以帮助他预见其他类似的事物，可以学会怎样学习。这是因为：学...
单项选择题学生掌握学科的基本结构，理解基本原理或结构的意义，可以帮助他预见其他类似的事物，可以学会怎样学习。这是因为：学生理解了学科的基本结构，（）
A.容易记忆学科知识 B.能促进学习的迁移 C.容易掌握整个学科的具体内容 D.可以提高学习兴趣
斯金纳提出程序教学的原则包括：设定目标（）A.小步子前进，及时强化B.小步子前进，延迟强化C.大步子前进，延迟...
单项选择题斯金纳提出程序教学的原则包括：设定目标（）
A.小步子前进，及时强化 B.小步子前进，延迟强化 C.大步子前进，延迟强化 D.大步子前进，及时强化
（）根据对强化作用的研究发明了著名的“教学机器”，并设计出“程序教学”方案，产生了深远的影响。A.桑代克B.巴...
单项选择题（）根据对强化作用的研究发明了著名的“教学机器”，并设计出“程序教学”方案，产生了深远的影响。
A.桑代克 B.巴甫洛夫 C.斯金纳 D.苛勒
