受教育权利的内涵有一个发展变化的过程，主要形成了四种学说，即公民权说、（）、学习权说和发展权说。

《教育法》规定受教育权的法律救济途径包括申诉、调解、仲裁、复议和（）。A.协商B.诉讼C.洽谈D.说服

单项选择题《教育法》规定受教育权的法律救济途径包括申诉、调解、仲裁、复议和（）。

下列选项中哪一项不属于我国的司法救济途径？（）A.行政诉讼B.民事诉讼C.商事诉讼D.刑事诉讼

单项选择题下列选项中哪一项不属于我国的司法救济途径？（）

权利三分法中的（）是指道德权利，即权利主体应当享有的权利。A.法定权利B.实然权利C.应然权利D.特定权利

单项选择题权利三分法中的（）是指道德权利，即权利主体应当享有的权利。