行动研究计划应该具有全面性。

行动研究符合我国学前教育科学研究的实际。

判断题行动研究符合我国学前教育科学研究的实际。

行动研究的最高层次是教师个人参与的研究。

判断题行动研究的最高层次是教师个人参与的研究。

附录部分要交代研究所用的一些重要材料，如调查提纲、问卷题目、教育干预方案、教案与教材、观察评定表格、研究中所运...

判断题附录部分要交代研究所用的一些重要材料，如调查提纲、问卷题目、教育干预方案、教案与教材、观察评定表格、研究中所运用的测量工具，作者单位等。