教学目标是教学活动所预期达到的结果，它强调教育结果是不可见的和不可测量的

新课程教学评价的方法有：表现性评价、过程性评价和发展性评价。

判断题新课程教学评价的方法有：表现性评价、过程性评价和发展性评价。

当逻辑图形上的某个元素发生变化时，与之关联的图形元素也将随之发生变化，以保持它们之间原有的数理关系和逻辑关系。

判断题当逻辑图形上的某个元素发生变化时，与之关联的图形元素也将随之发生变化，以保持它们之间原有的数理关系和逻辑关系。

按下“Shitf”键不放，然后绘制图形，可绘制出水平或垂直的图形，例如：水平或垂直直线。选中图形对象（如一条斜...

判断题按下“Shitf”键不放，然后绘制图形，可绘制出水平或垂直的图形，例如：水平或垂直直线。选中图形对象（如一条斜直线），按下“Shift”键，然后拖动对象的端点，此时可将图形对象（斜直线）变成水平或垂直。