单项选择题
A、关注每一位学生； B、关注学生的情绪生活和情感体验； C、关注学生的成长； D、关注学生的道德生活和人格养成
教师道德的哪种构成要素调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，是客观要求与主观认识的结合（）A、教师道德意识...
单项选择题教师道德的哪种构成要素调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，是客观要求与主观认识的结合（）
A、教师道德意识； B、教师道德关系； C、教师道德规范； D、教师道德活动
下列对教师超越自尊和自卑的看法，错误的有（）A、师生交往中，应体现“单向性”特点；B、教师在与学生交往中，应创...
单项选择题下列对教师超越自尊和自卑的看法，错误的有（）
A、师生交往中，应体现“单向性”特点； B、教师在与学生交往中，应创设一定的情境让学生“言说”、“表达”和“参与”； C、教师在教育过程中，要超越自身薄弱的一面； D、教师应经常性、主动地以学生为镜子，督促自身提高素质
内心信念在教师道德评价中具有重要的作用，认识错误的是（）A、它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行...
单项选择题内心信念在教师道德评价中具有重要的作用，认识错误的是（）
A、它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力； B、它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳； C、它是教育行为当事者一种外在的控制力； D、它是实现教师道德评价成效的途径和目的
