多项选择题
A.做学生思想教育过程中的“热心人” B.做学生学习过程中的“知心人” C.做学生日常生活中的“知己” D.做学生矛盾激化的“推动人”
“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”是由马卡连柯提出来的，所体现的德育原则是尊重、信任学生与严格...
判断题“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”是由马卡连柯提出来的，所体现的德育原则是尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则。
心理辅导的辅导员与接受辅导的学生之间的关系是积极关注、尊重、同感和真诚。
判断题心理辅导的辅导员与接受辅导的学生之间的关系是积极关注、尊重、同感和真诚。
策略与动机激励相结合意味着儿童有主动使用策略的动机。
判断题策略与动机激励相结合意味着儿童有主动使用策略的动机。
