20世纪90年代以来，在我国，许多研究者开始尝试把游戏活动的本质概括为（）

分析如何对该有规则游戏进行指导。

问答题分析如何对该有规则游戏进行指导。

结合案例说明有规则游戏的四个基本因素。

问答题结合案例说明有规则游戏的四个基本因素。

联系实际，谈谈如何贯彻学前游戏教育实施的教育性原则。

问答题联系实际，谈谈如何贯彻学前游戏教育实施的教育性原则。