单项选择题
A.通过炼字，感知作者用词的凝练美妙 B.通过多种阅读方式.在读的过程中体会语言之美 C.通过对散文语言的分析，了解作者写景时所运用的修辞手法 D.围绕作者的想象，形成画面，并进行自我创作
语文课上老师为大家讲解演讲的知识时，首先讲解了演讲的基本要求，然后讲解了演讲的技巧和方法，该如何准备一篇演讲稿...
单项选择题语文课上老师为大家讲解演讲的知识时，首先讲解了演讲的基本要求，然后讲解了演讲的技巧和方法，该如何准备一篇演讲稿以及演讲过程中要注意的诸多事项，最后详细举例，并用多媒体播放著名的演讲视频。之后，教师布置作业，让学生搜集素材写一篇演讲稿并进行3分钟演讲。对以上教学设计分析不正确的是（）。
A.锻炼了学生之间合作学习的能力 B.通过理论和实践的学习掌握了演讲技能 C.锻炼了学生的写作能力 D.锻炼了学生搜集信息、处理信息的能力
在某版本的语文教材中《从百草园到三味书屋》一课的课下注释中提到了鲁迅的相关介绍，这属于（）。A.知识系统B.助...
单项选择题在某版本的语文教材中《从百草园到三味书屋》一课的课下注释中提到了鲁迅的相关介绍，这属于（）。
A.知识系统 B.助读系统 C.补充系统 D.作业系统
《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确提出了课外阅读的建议，语文教师普遍都比较重视学生的课外阅读。某位教...
单项选择题《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确提出了课外阅读的建议，语文教师普遍都比较重视学生的课外阅读。某位教师在组织学生进行《三国演义》的课外阅读时，做了以下努力，不值得借鉴的是（）。
A.课前五分钟的主题演讲，让学生讲述其在课外阅读中的感受 B.开设课外阅读辅导讲座，对学生进行系统的阅读方法指导 C.在自习课上，开展《三国演义》课本剧表演 D.要求学生在阅读过程中写周记，记录心得感受
