单项选择题
A.调整目标和途径再尝试B.坚持不懈C.升华D.合理化作用
个体受挫后,变压力为动力,使其上升到有益社会的高度,这是()的理性行为。A.调整目标和途径再尝试B.坚持不懈C...
单项选择题个体受挫后,变压力为动力,使其上升到有益社会的高度,这是()的理性行为。
职专的学生上不了高中,可以通过春季高考来实现自己的大学梦,这是()的理性行为。A.调整目标和途径再尝试B.坚持...
单项选择题职专的学生上不了高中,可以通过春季高考来实现自己的大学梦,这是()的理性行为。
()的行为方式也称为酸葡萄效应。A.调整目标和途径再尝试B.坚持C.升华D.合理化作用
单项选择题()的行为方式也称为酸葡萄效应。
A.调整目标和途径再尝试B.坚持C.升华D.合理化作用