多项选择题
A.启发教育思维实践，为具体的手工艺术创作方法教学确立形象化的“靶向思维”理念。B.将医学的学习方法引入手工艺术领域。C.明确教学目标的方向与定位。D.建立目的感鲜明的教学思想和学习理念。
在中国古代文献中，难以找到“手工艺术”说法，但工匠、手艺、工艺等词语则频频出现，其中提及手艺的文献是（）。A....
单项选择题在中国古代文献中，难以找到“手工艺术”说法，但工匠、手艺、工艺等词语则频频出现，其中提及手艺的文献是（）。
A.《封氏闻见记·图画》B.《梓人传》C.《荀子·儒效》D.《营造法式》
“手工艺术”中的设计行为往往是在手工过程中起于手感和手作而同步发生的造物创意和技术设计，具有模仿性和规律性特征...
判断题“手工艺术”中的设计行为往往是在手工过程中起于手感和手作而同步发生的造物创意和技术设计，具有模仿性和规律性特征。
要想深度思考和正确理解何为“手工艺术”，亟需对“手工艺术”与“设计”的关系进行深入的辩证与思考，其中正确的是（...
多项选择题要想深度思考和正确理解何为“手工艺术”，亟需对“手工艺术”与“设计”的关系进行深入的辩证与思考，其中正确的是（）。
A.“设计”是手工造物在制作之前的创意思维与理念形态，是思维和理念的深度谋划与创设。B.“手工艺术”包含“设计”的成分。C.手工艺术”中的设计行为往往是在手工过程中起于手感和手作而同步发生的造物创意和技术设计，具有原生性和偶发性特征。D.“手工艺术”与“设计”、“艺术”之间泾渭分明，有明确的区分。
