教室条件的好坏是教学成败的关键。

讲授法：教师首先通过备课，掌握教材内容之后，在课堂上以教师讲、学生听的方式向学生传授知识。

判断题讲授法：教师首先通过备课，掌握教材内容之后，在课堂上以教师讲、学生听的方式向学生传授知识。

教学方法由教师、学员、教室及知识的载体4个基本要素构成。

判断题教学方法由教师、学员、教室及知识的载体4个基本要素构成。

在公共营养师培训计划中培训目标是技术性最强和最重要的工作。

判断题在公共营养师培训计划中培训目标是技术性最强和最重要的工作。