课程并不等同于科学体系，大纲和教材也不是有关学科知识的简单缩写。

教学大纲是针对多门课程制定的指导性文件。

判断题教学大纲是针对多门课程制定的指导性文件。

课程计划是编写教科书的直接依据，是教学工作和考核教学效果的基本指南。

判断题课程计划是编写教科书的直接依据，是教学工作和考核教学效果的基本指南。

课程计划的纵向的系统性即课程之间要有合理的比例。

判断题课程计划的纵向的系统性即课程之间要有合理的比例。