（）是社会对教育所要培养的社会个体的质量规格的总的设想或规定，是对受教育者的总的要求。

古罗马时期杰出的教育家和演说家昆体良的（）主要论述了演说的修养和方法问题，是西方最早的教育专著。A.《课程教育...

单项选择题古罗马时期杰出的教育家和演说家昆体良的（）主要论述了演说的修养和方法问题，是西方最早的教育专著。

古德莱特认为存在着五种不同的课程，即（）、运作的课程及经验的课程。A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D...

多项选择题古德莱特认为存在着五种不同的课程，即（）、运作的课程及经验的课程。

人本主义心理对学校课程的影响主要包括（）等。A.要给学生提供有意义的学习材料B.要提供给学生主动学习的情境等C...

多项选择题人本主义心理对学校课程的影响主要包括（）等。