学生明确学习任务和目的，培养学习的间接兴趣有助于保持学习的有意注意。‎

‏小学低年级儿童有意注意的自觉性高于高年级儿童。‎

判断题‏小学低年级儿童有意注意的自觉性高于高年级儿童。‎

为了吸引学生听课的注意力，教师应穿着时髦，发型新奇。

判断题为了吸引学生听课的注意力，教师应穿着时髦，发型新奇。

​教师的讲课技巧，教学方式的多样化有助于吸引学生听课的无意注意。

判断题​教师的讲课技巧，教学方式的多样化有助于吸引学生听课的无意注意。