单项选择题
A.遗传B.环境C.个体主观能动性D.学校教育
第斯多惠曾说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（）A.直观性原则B.启发性...
单项选择题第斯多惠曾说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（）
A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则
叶老师在结课时为诱发学生的求知欲，留下疑问，对学生说“欲知后事如何，请听下回分解”。这种结课方法为（）A.悬念...
单项选择题叶老师在结课时为诱发学生的求知欲，留下疑问，对学生说“欲知后事如何，请听下回分解”。这种结课方法为（）
A.悬念法B.延伸式C.复述法D.归纳法
从对学生学习要求的角度来划分，我们一般把课程分为（）A.基础型课程、拓展型课程与研究型课程B.分科课程与综合课...
单项选择题从对学生学习要求的角度来划分，我们一般把课程分为（）
A.基础型课程、拓展型课程与研究型课程B.分科课程与综合课程C.学科课程与活动课程D.必修课程与选修课程
