单项选择题
A.重视实践活动，发展探究能力 B.有效利用单元中补充的阅读材料 C.整合单元内容，开展号题式教学 D.实现文言文教学的"文""言"统一
教学选修"文化论著选读"系列之《（论语）选读》时，教师设计教学目标如下：掌握相关文言知识，提高阅读理解文言文的...
单项选择题教学选修"文化论著选读"系列之《（论语）选读》时，教师设计教学目标如下：掌握相关文言知识，提高阅读理解文言文的兴趣和能力：感受优秀传统文化精髓，拓展学生的文化视野，培养积极向上的人生观。对该教学设计评价不正确的是（）。
A.符合新课标对选修课系列专题目标的总体要求 B.体现了知识、能力、情感三维目标的整合与统一 C.教学目标设计缺少对过程与方法口标的明确设定 D.整体设计考虑了学情，符合高中学生的认知水平
以下四位教师关于高中语文选修课的说法及处理正确的一项是（）。A.高中语文应以必修课为主，选修课作为学生的课外读...
单项选择题以下四位教师关于高中语文选修课的说法及处理正确的一项是（）。
A.高中语文应以必修课为主，选修课作为学生的课外读物即可 B.学习选修课，会增加学生的负担，学生把必修课的内容学习透彻就够了 C.选修课中的"小说与戏剧"其实根本没必要设计，必修课已经有了，所以学生可以不必进行学习 D.选修课的内容和必修课的内容既有互补义有重叠关系，但是选修课有其自己独特之处，一定要让学生进行重视，但为了减轻学生负担，可选择让学生自学
以下不属于高中语文选修课教学特点的一项是（）。A.教学内容的拓展性B.学生学习的自主性C.学校选择的灵活性D....
单项选择题以下不属于高中语文选修课教学特点的一项是（）。
A.教学内容的拓展性 B.学生学习的自主性 C.学校选择的灵活性 D.学校组织的专题性
