体育教材中，跑、跳、投教材一般采用螺旋排列的方法。

持续法多用于非周期性项目的训练。

判断题持续法多用于非周期性项目的训练。

通常在发展学生体能的前提下，才选用比赛法训练。

判断题通常在发展学生体能的前提下，才选用比赛法训练。

体育课的结束部分通常采用全班集体的组织形式进行。

判断题体育课的结束部分通常采用全班集体的组织形式进行。