学习障碍学生融合教育的方法包括运用（）、（）和改进教学内容。

汉语学习中，拼写主要是指为（）

填空题汉语学习中，拼写主要是指为（）

书写障碍学生作业的可辨性很低，字不匀称，字倒写，（）

填空题书写障碍学生作业的可辨性很低，字不匀称，字倒写，（）

数学障碍学生的主要问题表现在数学学习上，数学障碍学生的问题解决缺陷是由于基本语言技能缺陷所导致的，计算技能不良...

填空题数学障碍学生的主要问题表现在数学学习上，数学障碍学生的问题解决缺陷是由于基本语言技能缺陷所导致的，计算技能不良是数学障碍中常见的表现，数学障碍学生不存在（）障碍。