听说课的（），主要是记录听说课中有特点、有新意的教学设计、重要教学设计的根据。

（）是教师思想、业务水平和教学能力的集中反映，是学生掌握系统知识的关键。

填空题（）是教师思想、业务水平和教学能力的集中反映，是学生掌握系统知识的关键。

根据教师的实际与备课的需要，可以把教学方法分为（）和综合教学方法。

填空题根据教师的实际与备课的需要，可以把教学方法分为（）和综合教学方法。

练习课是以学生（）为主要任务，它是新授课的补充和延续。

填空题练习课是以学生（）为主要任务，它是新授课的补充和延续。