教学设计是将（）作为研究对象的。

多媒体优化组合的五个原则是：需要与合理，调动学生多种感官，根据教学内容的知识结构，（），易于操作。

填空题多媒体优化组合的五个原则是：需要与合理，调动学生多种感官，根据教学内容的知识结构，（），易于操作。

学习评价的三种类型是：（）、（）、总结性评价。

填空题学习评价的三种类型是：（）、（）、总结性评价。

在教学方法的运用中，必须遵循的两个原则是（）和程序性。

填空题在教学方法的运用中，必须遵循的两个原则是（）和程序性。